Zur Paedagogischen Transformation in Der Politischen Bildung

Den spezifischen Voraussetzungen und Chancen fur emanzipatorische Lernprozesse Auszubildender hat die Politikdidaktik bisher relativ wenig Beachtung geschenkt. Im Mittelpunkt dieses Buches stehen Umsetzungsprobleme und Vermittlungsprozesse, die zwischen den Sachstrukturen der politisch-gesellschaftlichen Realitat und den Lernstrukturen von Berufsschulern mit ihren Kenntnissen, Sozialisationsbedingungen, Einstellungen und Lernpotentialen bestehen. Hierbei dient das Konzept der padagogischen Transformation mit den Dimensionen 'wissenschaftliches Wissen uber einen Gegenstand' und 'Lerninhalt' (Objektstruktur) sowie 'Rezeptionsstruktur' und 'allgemeine Handlungsfahigkeit' (Subjektstruktur) als integrativer Bezugsrahmen. Dieser ermoglicht es, Fragestellungen, Annahmen und Erkenntnisse unterschiedlicher sozialwissenschaftlicher Theorien zu einem stimmigen Erklarungsmuster fur mogliche politische Lernprozesse Auszubildender problemorientiert aufeinander zu beziehen."