Überlegungen zu Lernzielen und Unterrichtsaktivitäten

In diesem Buch sind zwei Studien von Nahum Samperio S?nchez und May?s Loaiza Espinosa zusammengefasst, die sich mit den ?berlegungen von Lehrern zu Lernzielen bei der Durchf?hrung von didaktischen Aktivit?ten im Unterricht befassen. In der ersten Untersuchung wird analysiert, wie Lehrkr?fte spezifische Ziele f?r jede Aktivit?t definieren und verwenden, wobei die Bedeutung einer sorgf?ltigen Planung hervorgehoben wird. Die zweite Untersuchung befasst sich mit direkten und indirekten Lernaktivit?ten und zeigt, wie die von den Lehrern gew?hlten Lernziele optimale Bedingungen f?r das Erlernen der englischen Sprache schaffen k?nnen. Dieses Buch ist ein unentbehrlicher Leitfaden f?r Lehrerausbilder und Sprachlehrer, der entscheidende Einblicke in die Auswahl von Lehr-Lern-Prozessen im Englischunterricht bietet und zur beruflichen Entwicklung der Lehrer beitr?gt.