Wyzwania zwi¿zane z nauczaniem islamu w szko¿ach wy¿szych oraz

Praca "Challenges of Teaching Islamic Studies in Higher Institution and Solutions": An Effective Way of Improving the Quality of Teaching and Learning in Post-Secondary Schools in Nigeria" ma charakter jako¿ciowy. W artykule zwrócono uwag¿ na niektóre z wyzwä stoj¿cych przed nauczaniem i uczeniem si¿ islamu w nigeryjskiej szkole wy¿szej, a tak¿e omówiono niektóre z dróg wyj¿cia z tych problemów i sposób, w jaki b¿d¿ one poprawiä jego skuteczno¿¿. Celem opracowania jest krytyczna analiza metod i technik nauczania, które by¿y stosowane g¿ównie w nauczaniu islamistyki oraz ich skuteczno¿ci w doskonaleniu procesu nauczania i uczenia si¿ systemu. Praca ma charakter czysto jako¿ciowy, wykorzystuje podej¿cie merytoryczne lub biblioteczno-badawcze poprzez przegl¿d koncepcyjnych i empirycznych dowodów z artyku¿ów w czasopismach, które s¿ zwi¿zane z badaniem. W badaniu podkre¿lono metodologi¿, techniki i podej¿cie jako g¿ówne narz¿dzia doskonalenia systemu. W artykule przedstawiono kilka zalece¿, które, je¿li zostan¿ uwzgl¿dnione, pomog¿ w walce z wyzwaniami i poprawie skuteczno¿ci nauczania i uczenia si¿ islamu.