Wykluczenie osób niepe¿nosprawnych, edukacja po co?

Książka ta jest wynikiem badań przeprowadzonych podczas mojego doktoratu z edukacji i przedstawia panoramę wykluczenia os?b niepelnosprawnych w r?żnych cywilizacjach ludzkich, od czas?w starożytnych, pokazując, że sytuacje wykluczenia os?b niepelnosprawnych mają swoje uwarunkowania w aspektach spoleczno-polityczno-ekonomicznych, naznaczonych klasą spoleczną, do kt?rej należy podmiot. Rysuje paralelę z teraźniejszością, kiedy broniony jest paradygmat inkluzywny, podkreślając ślady modelu wykluczającego, kt?ry zaprzecza niepelnosprawności w jej r?żnicach i ustanawia polityki kompensacyjne, kt?re wzmacniają nier?wności spoleczne. W tym kontekście zachęca czytelnika do zastanowienia się, jaka jest rola edukacji w tym zakresie; czy jest ona w stanie wlączyc podmioty (historycznie) skazane na wykluczenie?