Wie der Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen gelingt. Sekundäre Traumatisierung als Berufsrisiko für pädagogisch-therapeutische Fachkräfte?

Menschen erleben Traumata in famili ren und sozialen Kontexten. Doch was ist ein Trauma und wann sprechen wir von der Traumatisierung einer Person? Welche Ereignisse l sen ein psychisches Trauma aus und wie reagieren Menschen darauf? Ricarda Richard fokussiert sich auf traumatisierte Kinder und Jugendliche in station ren Erziehungseinrichtungen. Sie legt dar, auf welche Weise ein Trauma die kindliche Entwicklung beeintr chtigen kann und erl utert verschiedene psychotherapeutische Interventionsm glichkeiten und p dagogische Ans tze. Richard geht au erdem darauf ein, welche Risiken die Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in sich birgt, wobei sie insbesondere den Aspekt der Sekund ren Traumatisierung thematisiert. Ihr Buch richtet sich an Sozialarbeiter/innen, Erzieher/innen und p dagogisch-therapeutische Fachkr fte, die sie im Umgang mit der Dynamik von Traumata sensibilisieren und unterst tzen m chte. Aus dem Inhalt: -Posttraumatische Belastungsst rung; -Psychohygiene; -Selbstf rsorge; -Traumap dagogik; -Folgen eines Traumas; -Spieltherapie