(Wett-)kampfen im Sport und im Alltag: Spannungsfelder im Erziehungsprozess - verdeutlicht am Beispiel Judo

Aus der anthropologischen Grundannahme, dass der Mensch immer 'ist' und gleichzeitig die Aufgabe hat, zu 'werden', ergibt sich in der Padagogik das ebenfalls dialektische Verhaltnis von 'Sein' und 'Sollen'. Die Frage danach, wie sie dieser damit implizierten Anforderung nachkommen kann, durchdringt viele Bereiche der Gesellschaft und wird in diesem Buch aufgegriffen. Auch innerhalb des Deutschen Judo-Bund e.V. gab es eine Zeit lang eine rege Diskussion uber ein padagogisches Leitbild, welche jedoch ohne fassbares Ergebnis wieder verebbte. Dennoch hort man immer wieder den Anspruch, Judo sei padagogisch sinnvoll. Die sogenannten Judo-Werte sind ein weiteres Indiz hierfur. Dieses Buch versucht nicht, ein unumstoliches Bildungsideal zu konstruieren. Was es liefert, ist vielmehr eine padagogische Grundauffassung, die zunachst dargestellt wird und dann einen Schwerpunkt auf das Leisten und die Leistung im Sport legt. Anschlieend erfahrt sie eine konkrete beispielhafte Auslegung am Judo, wodurch gleichzeitig dessen padagogisches Potenzial analysiert wird.