Welche Bedeutung hat Spiritualität für die Pädagogik? Wie Lehrkräfte spirituelle Praktiken im Unterricht einsetzen können

Seit der Antike befassen sich Philosophen und Gelehrte mit der Frage, wie Menschen in einer intakten Gesellschaft miteinander leben sollen. Sind das aktuelle Menschenbild des Homo oeconomicus und das Weltbild der Natur als verwertbarer Ressource zukunftsf hig? Nikolaus Ladner will zu einem erweiterten Verst ndnis des Ph nomens Spiritualit t beitragen. Wie l sst sich Spiritualit t in der Bildungsarbeit verwerten? Wie reagieren Menschen auf Fragen nach dem Sinn des Daseins und ihrer Sicht auf die Welt? Ladner untersucht, inwiefern spirituelle Komponenten f r die P dagogik relevant sind. Er geht darauf ein, ob Spiritualit t als Ausgleich zur fortschreitenden Entfremdung des Menschen von der Natur dienen kann. Mit Hilfe eines Forschungsprojekts, das in den Jahren 2018 und 2019 durchgef hrt wurde, untermauert er seine Ergebnisse und stellt spirituelle Praktiken f r den Unterrichtsgebrauch vor. Aus dem Inhalt: - Wissen; - Glaube; - Natur; - Entfremdung; - Menschenbild; - Homo oeconomicus