Volkspädagogik in den Schriften von Padma Shri Haldhar Nag

Das Kennenlernen und Wertsch?tzen anderer Kulturen wird als Volksbildung bezeichnet. Sie konzentriert sich auf das Wissen, das sich aus lokalen Br?uchen ableitet. Sie legt gro en Wert auf praktische Erfahrung, regionales Fachwissen und kulturelle Bedeutung. Seine Poesie fungiert als Medium der Volksbildung, indem sie der Landbev?lkerung Wissen, Moral und Geschichtsbewusstsein in einer organischen Form vermittelt. Indem er der Landbev?lkerung Wissen, Moral und Geschichtsbewusstsein in organischer Form vermittelt, dient seine Poesie als Mittel der Volkserziehung. Seine Gedichte thematisieren Armut, Kastendiskriminierung, Frauenrechte, den Schutz der Umwelt und Spiritualit?t. Nag begann mit dem Verfassen von Gedichten in der Kosali-Sprache, auch Sambalpuri genannt, einem westlichen Odisha-Dialekt, der in der popul?ren Literatur h?ufig ignoriert wird. Haldhar Nag hat verschiedene Lokgeet (Volkslieder) wie Dal Khai, Mayela Jada, Krusna Guru und andere komponiert und gesungen. 1990 ergriffen zwei Studenten der G.M.-Universit?t eine Initiative zur F?rderung der Poesie. Sie sammelten Geld und organisierten jeden letzten Sonntag im Monat Gedichtrezitationen und h?ngten Gedichte an ?ffentlichen W?nden auf. Inspiriert von ihrer Leidenschaft, veranstalteten sie in ihrem Ort ein Kabi Sammelani.