Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten

Ein kompetenter lernforderlicher Umgang mit Heterogenitat gilt als eine grundlegende Herausforderung fur vielfaltsbewusste Gestaltungen von Bildungsprozessen. Zahlreiche padagogische, erziehungswissenschaftliche und (fach)didaktische Konzepte bieten Konzepte und Vorschlage fur diese Herausforderung an. Auch im philosophischen Konzept einer Erwagungsorientierung als einem entscheidungstheoretischen Ansatz geht es um den Umgang mit Vielfalt, insbesondere den Umgang mit qualitativen Alternativen. Dieser zeichnet sich durch eine ausgepragt reflexiv-kritische Orientierung aus, wie sie fur viele vielfaltsbewusste padagogische Konzepte charakteristisch ist.