Verwendung Und Rezeption Staatlicher Lehrplaene in Schulen

Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersachsischen Rahmenrichtlinien fur den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklart. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Facher und Schularten ubertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einfuhrung etc. von Lehrplanen entnehmen konnen. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte konnen die Ergebnisse zur Aufklarung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplanen angeregt werden."