Vergleich Der Symbolisch Visuellen Wahrnehmungs- Und Visomotorischen Produktionsfaehigkeit Von Sprachentwicklungsgestoerten, Gehoerlosen Und Nichtbehinderten Kindern (Vsi)

Ausgangspunkt der Untersuchung waren vornehmlich von gehorlosen Kindern berichtete Erfahrungen uber einen gelungenen Verbalspracherwerb uber die Schrift ohne vorausgegangene elementare Lautsprachentwicklung. Als Voraussetzung fur eine solche Entwicklung wird die problemlose Wahrnehmung und Produktion von schriftlichen Zeichen angesehen. Im Gegensatz zur gangigen heilpadagogischen Meinung wird von der Hypothese ausgegangen, dass schriftlich-symbolische Zeichen im Vergleich zu nonsymbolischen besonders einfache perzeptuelle Anforderungen darstellen. Fur die Uberprufung der Hypothese wurde zu dem FEW, der als paradigmatischer nonsymbolischer Wahrnehmungstest verwendet wurde, ein paralleles symbolisches Verfahren entwickelt und beide Tests bei 500 nicht-, hor- und sprachbehinderten Vor- und Erstklasslern eingesetzt. Die Ergebnisse bestatigen die Hypothese und geben Hinweise auf kompensatorische Moglichkeiten, bei schweren Lautsprachentwicklungsstorungen Verbalsprache uber die Schrift aufzubauen."