Usando clubes do livro para apoiar alunos com baixo desempenho em literacia

Existe uma extensa literatura que descreve a efic?cia dos clubes do livro e a sua utiliza??o, tanto dentro como fora da sala de aula. No entanto, existem poucas pesquisas que discutam por que e como os clubes do livro s?o eficazes na melhoria das compet?ncias de literacia e os principais indicadores que marcam esse sucesso. Este livro apresenta os resultados de pesquisas que buscam explorar os efeitos dos clubes do livro na melhoria da literacia e na constru??o de uma comunidade de alunos na sala de aula. Usando quatro alunos do s?timo ano com baixo desempenho, o livro descreve alguns dos fatores-chave para criar um clube do livro eficaz em um ambiente canadense. O livro primeiro contextualiza-se na literatura atual sobre clubes do livro e comunidades de aprendizagem e, em seguida, apresenta os resultados de observa??es em sala de aula e entrevistas da perspetiva de um matem?tico. Esses resultados indicam uma rela??o causal positiva entre o uso de um clube do livro como ferramenta de aprendizagem e a constru??o de uma comunidade de alunos, o que, por sua vez, melhora as compet?ncias de literacia. Apesar das suas limita??es, este livro fornece algumas sugest?es baseadas em pesquisas sobre como e por que implementar um clube do livro na sua sala de aula.