Untersuchungen zum "bekommen"-Passiv im heutigen Deutsch

Gegenstand der Arbeit sind Konstruktionen mit der F gung bekommen/kriegen/erhalten + Partizip II, die der Konversion eines im Aktivsatz auftretenden Dativs dienen. Ausgehend von Corpusdaten werden folgende Problemkreise untersucht: 1. Art der Vollverben, 2. Distribution der drei Hilfsverben, 3. Charakteristika der Subjekte, Objekte und Agensausdr cke der Konstruktion, 4. deren Bildbarkeit bzw. Nichtbildbarkeit, 5. die Partizipation dieses Passivtyps an allgemeinen satzgrammatischen Regeln, 6. die syntaktische und semantische Eigenart der Konstruktion, 7. der Passivstatus, die Auxiliarisierung der drei Hilfsverben und das Problem der konsistenten theoretischen Erfassung der Beobachtungsdaten.

Hauptergebnisse der Arbeit: Die Bildbarkeit des bekommen-Passivs ist in einem erheblich gr eren Bereich gegeben als gemeinhin angenommen. Die Bedeutungscharakteristika der Vollverben lassen sich auf eine Anzahl grundlegender Muster reduzieren, und von hier aus kann man die Restriktionen der Konstruktion (als Abweichungen von diesen semantischen Mustern) erfassen. F r die Distribution der Hilfsverben spielen neben stilistischen Faktoren z.T. auch grammatisch erfa bare Momente eine Rolle. Die syntaktischen und semantischen Eigenschaften der Subjekte und Objekte sind in je verschiedener Weise vom konkreten Vollverb her bedingt, w hrend eine entsprechende Bedingtheit der Agensausdr cke nicht nachweisbar ist. Die syntaktische und semantische Eigenart des bekommen-Passivs, die in erheblichem Ma e mit der nicht vollst ndigen Auxiliarisierung seiner Hilfsverben zusammenh ngt, stellt eine wesentliche Herausforderung f r eine konsistente theoretische Beschreibung dar. Die im Schlu kapitel vorgenommene Konfrontation ausgew hlter Konzeptionen mit den Beobachtungsdaten ergibt, da keines der bisherigen Modelle die empirische Vielfalt dieses Passivtyps ganz ad quat einzufangen vermag. Das gilt auch f r eine vom Verfasser pr sentierte, modifizierte Variante des dependenztheoretischen Zugangs.