Un nouveau paradigme pour l'apprentissage organisationnel

La litt?rature est relativement pauvre en ?tudes empiriques sur l'impact de l'apprentissage organisationnel sur la performance. C'est pourquoi cet article examine la relation entre l'apprentissage organisationnel et la performance des entreprises. La revue de la litt?rature propose un nouveau cadre conceptuel qui est ensuite appliqu? ? une ?tude de cas portant sur une petite entreprise d'ing?nierie, d'approvisionnement et de construction (EPC). Les r?sultats montrent que l'apprentissage organisationnel renforce la performance commerciale, mais qu'il repr?sente ?galement un avantage concurrentiel. Afin de p?renniser cet avantage, l'?tude analyse les r?sultats en d?tail et fournit des recommandations concr?tes ? la direction, ?tay?es par une analyse de rentabilit?. Bien que les conclusions de l'?tude de cas soient relativement sp?cifiques ? un secteur particulier, le cadre conceptuel peut ?tre ?tendu ? n'importe quel secteur.