Transfer von Studienreformprojekten für die Mathematik in der Ingenieurausbildung

Das Themenheft enthalt insgesamt 14 Beitrage; davon sind sechs wissenschaftliche Beitrage und acht Werkstattberichte. Die Beitrage widmen sich einem breiten Spektrum an Fragestellungen zur Mathematikausbildung in den Ingenieurwissen- schaften und bilden darin die Vielfalt der Reformansatze an Universitaten und Hochschulen in Deutschland und Osterreich ab. Inhaltliche Schwerpunkte bei den Beitragen in diesem Heft sind in drei Richtungen zu erkennen - einmal im Bereich der mathematischen Vorkurse sowie zur Begleitung der Studierenden im ersten Studienjahr, dann beim Einsatz aktivierender Lehr-Lernformen und schliesslich bei der curricularen Verzahnung von mathematischer Theorie mit ingenieurwissen- schaftlichen Anwendungen. Dass dabei unterschiedliche Ansatze zur Losung der anstehenden Herausforderungen gewahlt werden, macht den Reiz dieses Themenhefts aus