Theorie und Praxis des Planspiels im Geographieunterricht

Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem geographischen Planspiel, das in den Jahren von 1970 bis 1980 in der Geographiedidaktik intensiv diskutiert wurde, inzwischen aber fast wieder in Vergessenheit geraten ist. Der Autor beurteilt und typisiert die bis 1985 erschienenen geographischen Planspiele, definiert Mindestanforderungen fur jeden Planspieltyp und zeigt Fehlerquellen auf. Hauptergebnis einer vergleichenden, schulpraktischen Untersuchung von zwei Planspielen unterschiedlichen Typs ist die Erkenntnis, dass man auf das Planspiel vertrauen kann, aber nicht alle in der fruhen Planspieleuphorie postulierten Effekte automatisch auftreten."