Supervision pédagogique dans les écoles intégrées

Cet ouvrage propose une évaluation complète de la relation entre le programme de formation initiale des enseignants et les performances des étudiants stagiaires dans les écoles intégrées. Cette évaluation est nécessaire dans la mesure où l'efficacité des étudiants stagiaires dans les écoles intégrées peut être influencée, directement ou indirectement, par la manière dont leur programme de formation initiale a été conçu.Le livre explique également l'importance de la supervision pédagogique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des étudiants stagiaires dans les écoles intégrées et décrit comment la supervision pédagogique des étudiants stagiaires dans les écoles intégrées est effectuée. Reconnaissant le rôle prépondérant de la communauté scolaire où se déroulent les stages des étudiants de l'enseignement supérieur, l'ouvrage analyse également les perceptions de cette même communauté scolaire quant au déroulement et à la contribution de la supervision pédagogique à la formation des étudiants stagiaires dans les écoles intégrées.