Specialdidaktik i teori og praksis

De fleste danske skoleelever søges inkluderet i de almindelige folkeskoleklasser. Imidlertid foregår en stor del af specialundervisning stadig i specialklasser, på specialskoler og i særlige forløb på de almene folkeskoler. "Specialdidaktik i teori og praksis. Undervisning på specialskoler og i specialklasser" har fokus på netop denne del af specialdidaktikken.

Enhver elev er unik, hvilket er en erkendelse med stor og konkret betydning for specialpædagogikken. Da der sjældent er en færdiglavet perfekt løsning, kan det være besværligt for lærere, når de almene koncepter og praksisser ikke rigtig kan bruges. I "Specialdidaktik i teori og praksis" giver en række forskere og fagprofessionelle deres bud på, hvad der bør tages højde for i undervisningen af børn med særlige behov.