Schulmusikerziehung in Brasilien zwischen 1930 und 1945

Die vorliegende Arbeit untersucht die Situation der Schulmusik in Brasilien in der Zeit zwischen 1930 und 1945 unter dem totalitaren Regime von Getulio Vargas. Sie zeigt die politischen Implikationen der Musikpadagogik am Beispiel eines historischen Entwicklungsabschnitts der brasilianischen Geschichte. Anhand der historisch-hermeneutischen Analyse werden zahlreiche brasilianische Quellen gesichtet und ausgewertet. Das besondere Verdienst dieser Arbeit ist, dass sie sonst unzugangliches, umfangreiches Material dem deutschen Leser zur Verfugung stellt. Auf Grund der Ergebnisse konnte nachgewiesen werden, dass die Schulmusikerziehung einen herausragenden Beitrag zur politischen Zielsetzung und Selbstdarstellung des Vargas-Regimes leistet. Ziel des Musikunterrichts ist nicht nur die allgemeine musikasthetische, sondern zugleich auch die staatsburgerlich-soziale Erziehung der Jugend. Die Arbeit leistet damit einen Beitrag zu den wenigen bisher vorhandenen Studien der Vergleichenden Musikpadagogik."