Schularbeit

Die historische Untersuchung konkretisiert die Genese solcher -Tabus uber den Lehrberuf- (Adorno), denen gemass zumal die -Faulheit- als professionsspezifische Deformation der Lehrer zu gelten habe. Fur die antike, die feudale und die fruhburgerliche Gesellschaft werden die jeweils gultigen Leit- und Zerrbilder des Lehrers ermittelt und zu der Erziehungswirklichkeit der Epoche, ihren kollektiven Sinnwelten und sozialen Strukturen in Beziehung gesetzt. Dem Verdacht, als bezahlte -Mussigganger- entzogen die Lehrer sich einer burgerlichen Pflicht zur Arbeit, stellten die -Schulmanner- der Fruhen Neuzeit ein professionelles Konzept entgegen: -Schularbeit-."