Schreibdidaktik

Eine gut entwickelte Schreibkompetenz bildet eine wesentliche Schlusselqualifikation fur die gesellschaftliche Teilhabe in literalisierten Gesellschaften. Aus diesem Grund kommt auch der Schreibdidaktik als Teildisziplin der Sprachdidaktik, die sich mit der Konzeption, Diagnostik und Forderung von Schreibkompetenz auseinandersetzt, eine wichtige Bedeutung zu. Ihr Erkenntnisinteresse besteht vorrangig in der Frage, wie die Aneignung von Schreibkompetenz in Abhangigkeit von den individuellen Lernvoraussetzungen durch unterrichtliche Forderung gelingen kann. Die Bibliografie verfolgt das Ziel, einen Uberblick uber zentrale Themengebiete und Konzepte der Schreibdidaktik, wie z. B. Schreibkompetenz, Schreibentwicklung, Schreibaufgaben und Schreibunterricht, zu geben. Dafur systematisiert sie einschlagige, aktuelle Literatur und fuhrt neben Internetressourcen zentrale (Beitrage in) Zeitschriften, Sammelbande und Handbucher sowie Einfuhrungen auf.