Schemapädagogik bei jugendlichen Gewalttätern. Diagnose von Schemata, Konfrontation und Verhaltensänderung

Der Umgang mit jugendlichen Gewaltt tern ist schwierig und stellt an die professionelle Fachkraft hohe Anforderungen. T tern fehlt es meistens an Schuldbewusstsein und Selbsteinsicht - was psychodynamische Ursachen hat. R ckf lle sind daher die Regel.Das Autorenteam Marcus Damm und Stefan Werner zeigt die Anwendung der Schemap dagogik in der Arbeit mit jugendlichen Gewaltt tern anhand zahlreicher anschaulicher Beispiele auf. Au erdem wird eine neue Interventionsmethode vorgestellt: die aktivierende Ressourcenkonfrontation. Schemap dagogik basiert auf aktuellen Erkenntnissen der Hirnforschung, der Schematherapie und Kl rungsorientierten Psychotherapie. Das Konzept soll Fachkr ften dabei helfen, "schwierige" Jugendliche tiefgr ndiger zu verstehen, unterschwellige Beziehungsst rungen sowie Manipulationen zu erkennen, einzuordnen und zu thematisieren. Am Anfang steht die Diagnose nachteiliger Schemata (affektive und kognitive Erwartungshaltungen). Mithilfe einer p dagogisch-psychologischen Beziehungsgestaltung wird dann eine strapazierf hige Arbeitsbeziehung hergestellt. Danach werden nachteilige Pers nlichkeitsfacetten (Schemamodi) thematisiert und die daraufhin erarbeiteten Verhaltensalternativen in den Alltag transferiert.Ziele der Schemap dagogik sind: Reduzierung der Wahrnehmungsverzerrungen und Manipulationen, F rderung der Selbsteinsicht in problematisches Verhalten und zuk nftige Selbstkontrolle seitens der Jugendlichen.Das Buch richtet sich an Sozialassistenten, Erzieher, Sozialarbeiter, Sozialp dagogen und Lehrer beider Sekundarstufen.