Riconoscimento del modello nel processo di apprendimento

L'uso della tecnologia nello sviluppo delle attività in classe contribuisce al miglioramento della qualità dell'istruzione, consentendo risultati di apprendimento più elevati. I metodi analitico-sintetici, induttivo-deduttivi, storico-logici e di sistematizzazione hanno permesso di individuare tecniche appropriate che permettono di riconoscere gli schemi memorizzati nei database. L'obiettivo di questo lavoro è quello di identificare le tecniche di riconoscimento dei modelli di apprendimento. I risultati di questo studio bibliografico permetteranno un'adeguata applicazione dell'identificazione e del riconoscimento dei modelli di apprendimento, che contribuirà a migliorare la qualità dell'Istruzione Superiore.