Qualitatsmanagement in der Schulentwicklung: Verfahren von zwolf Schulen aus dem perLen-Projekt

Das Thema der Schulentwicklung erlebte in den letzten Jahrzehnten einen enormen Aufschwung. Ein Grund ist das damit verbundene Ziel, Schulqualitat zu sichern und zu entwickeln. Dabei erweist sich der Zusammenhang zwischen Schulentwicklung und -qualitat als auerst komplex. Allein die Begriffsanalyse ergab, dass die Wortbedeutungen sehr vielfaltig sind und bestimmte Begriffselemente widerspruchlich zueinander stehen. Mit dieser Ambivalenz sind die untersuchten Schulleitungen, welche zentrale Akteure in der Schulentwicklung sind, konfrontiert. In ihren Schulen werden personalisierte Lernkonzepte eingefhrt und weiterentwickelt. Hier setzen sie verschiedene Verfahren der Qualittssicherung und Qualittsentwicklung ein, welche in dieser Studie zusammengefasst und modelliert werden. Ein zentrales Ergebnis sind Verfahren, die fast alle Schulen einsetzen: Sie definieren Entwicklungsziele, vernetzen sich mit anderen Schulen und arbeiten mit Eltern zusammen. Weiterhin ergreifen sie Manahmen zur Verbesserung des Lehr- und Lernklimas, besuchen Weiterbildungen, lassen sich extern evaluieren und sammeln Qualittsdokumente.