Puntos de vista de los maestros sobre el desarrollo espiritual de los niños con autismo

Los mundos del autismo y el desarrollo espiritual tal como se describen en este trabajo son dos que comparten pocos puntos en común, particularmente en su matrimonio en el aula de primaria. Este trabajo pone el foco en el maestro para desafiar sus percepciones tanto del autismo como del desarrollo espiritual. A los que participaron se les pidió que participaran en una discusión que busca encontrar puntos en común entre los dos, donde aquellos niños en nuestras escuelas que tienen autismo puedan ser enseñados por un maestro que no solo ha considerado las dificultades que enfrentan para acceder al plan de estudios, sino el mundo social y espiritual más amplio en su conjunto. La investigación y los hallazgos de este trabajo resaltan la importancia del diálogo entre equipos de profesionales para alcanzar un objetivo compartido de lo que quieren que los niños con los que trabajan obtengan de las experiencias que les brindan. Además, el trabajo sirve para recordarles a los maestros que todos los niños son individuos y merecen que se les enseñe como tales, independientemente de las etiquetas que les pongamos.