Programowanie systemu tic dla poprawy dyscypliny i nauki:

W ksi¿¿ce podj¿to prób¿ zaprojektowania programowania wirtualnego systemu teleinformatycznego, poprzez model wirtualnej kaskadowej aplikacji do identyfikacji diagnozy sytuacji szkolnej i dyscyplinarnej uczniów szkó¿ podstawowych. Poprzez programowanie tego systemu ICT, innowacja jest rozwijana w wirtualnych klasach, w których uczniowie uczestnicz¿ w zaj¿ciach akademickich i tworzone jest ¿rodowisko uczenia si¿, w którym uczniowie rozwijaj¿ si¿ wraz z ekspertem w dziedzinie psychologii i in¿ynierii systemów centrum edukacji podstawowej, aby poprawi¿ w ten sposób zdolno¿ci intelektualne i kreatywno¿¿ kädego z uczniów szko¿y, z udziäem rodziców w procesie ksztäcenia i wszechstronnego szkolenia dzieci.Tak wi¿c, z tej pracy mo¿na stwierdzi¿, ¿e programowanie interaktywnego systemu ICT, jest wielkim wk¿adem i doskonäym narz¿dziem ¿atwego wirtualnego i ekonomicznego dost¿pu do terminowego rozwi¿zywania problemów zwi¿zanych z niezdyscyplinowaniem uczniów w szko¿ach podstawowych i ¿rednich, zarówno w kraju jak i za granic¿.