Progettazione del curriculum basata sull'analisi dei bisogni per gli studenti di inglese commerciale

Sotto la guida della teoria dell'analisi dei bisogni, questa ricerca cerca di valutare la validità dell'attuale curriculum di inglese commerciale di un'università di livello provinciale, identificando e analizzando i bisogni dei laureandi e dei laureati in inglese commerciale, nonché dei loro datori di lavoro e degli insegnanti di inglese commerciale. Vengono utilizzati sia metodi quantitativi che qualitativi. Inoltre, è stato condotto uno studio di quattro anni sul miglioramento della conoscenza dell'inglese tra gli studenti di Business English e i laureati di inglese tradizionale. TEM-4 e TEM-8 sono stati usati per valutare il cambiamento delle competenze in inglese. I risultati, anche se ottenuti da un caso di studio su un'università, possono far luce sulla valutazione e sul miglioramento del design del curriculum di Business English di altre università dello stesso livello accademico.