Probleme Und Konzepte Wissenschaftlicher Ausbildung Von Berufspaedagogen Im Prozess Hochschulcurricularer Forschung

Seit Beginn der 70er Jahre sind die Studiengange fur Lehrer beruflicher Schulen erheblichen Veranderungen unterworfen, die einerseits aus verschiedenen Reformbemuhungen, andereseits aus den sich stark wandelnden Rahmenbedingungen resultieren. Entwicklung und Reformansatze dieser Studiengange unter Einbeziehung auch von Studienangeboten fur Lehrpersonal in nichtschulischen Bereichen der beruflichen Bildung sind Gegenstand zunachst einer Analyse von Gesamtzusammenhangen und -bedingungen. Deren Konkretisierung in einem uber zehnjahrigen Studienreformprozess an der Gesamthochschule Kassel mit den hier entwickelten Planungskonzepten, Forschungsansatzen und Praxiserfahrungen ist die zweite Ebene der Untersuchung, die daraus zu auch uberregionalen Perspektiven wissenschaftlicher Ausbildung von Berufspadagogen kommt."