Pôle image

Depuis la naissance du cin matographe en 1895, les relations entre l' cole et l'image anim e ont toujours t favoris es. Force est de constater que la majorit des enseignants, en particulier de cycle 3, demeure r ticente d s lors qu'il s'agit d' duquer l' image-mouvement . Cette recherche a pour but de proposer un parcours structurel facilitateur d' ducation l'image pour les professeurs des coles. L'analyse de contexte permet de rendre-compte dans une premi re partie des obstacles majeurs auxquels ils doivent faire face. La seconde partie, propose l' tude d'un dispositif mod le en termes d' ducation l'image anim e: Ecole et cin ma . Fort de ces apports, mais conscient des limites existantes, l'enseignant peut d s lors s'ins rer dans une structure plus dynamisante: un P le r gional d' ducation artistique et de formation au cin ma et l'audiovisuel (PREAFCA).