Podgotowka prepodawatelej k issledowatel'skoj deqtel'nosti. Problemy i perspektiwy

V knige rassmatriwaetsq problema issledowatel'skoj podgotowki pedagogow s pozicij pedagogicheskoj nauki, gde analiziruütsq nawyki, sposobnosti i cennosti nauchnoj deqtel'nosti. Komplexnaq ocenka nauchnyh rabot pozwolqet predstawit' rezul'taty w dwuh naprawleniqh: issledowatel'skaq podgotowka, swqzannaq s nachal'noj i tekuschej podgotowkoj pedagogow, i, s drugoj storony, swqzannaq so shkol'noj gigienoj i sanitarnym proswescheniem, gde ochewidna swqz' mezhdu obschim, osobennym i edinichnym. Materialy predstawleny kak w kontexte nachal'noj podgotowki pedagogow, tak i w kontexte poslewuzowskogo obrazowaniq, w chastnosti akademicheskoj podgotowki. Predstawleno wozdejstwie poluchennyh awtorom rezul'tatow na sredu obrazowatel'noj sistemy, gde dejstwuüschimi licami qwlqütsq pedagogi, a takzhe äffekt, okazywaemyj na nih, i neobhodimaq obratnaq swqz' dlq prinqtiq posleduüschih reshenij. Jelement, obespechiwaüschij preobrazowaniq w samih uchastnikah i w ih professional'nom kontexte na osnowe razwitiq tworcheskogo potenciala.