Pliegues de la formación

Entendemos la formaci?n como una din?mica de transformaci?n en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relaci?n con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posici?n, form?ndose a s? mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexi?n y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y pr?cticas y el s? mismo profesional docente. Es a trav?s de la pr?ctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formaci?n, en especial de car?cter cl?nico, que se hace posible la formaci?n. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formaci?n, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formaci?n o profesionales va generando su propio trayecto en funci?n de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualizaci?n, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posici?n que se sit?a en lo pedag?gico, y desde all? propone modos de entender (la) y de trabajar desde el lugar de lo pol?tico y de contribuir a la transformaci?n social. EDITORIAL HOMO SAPIENS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PARTE IEnfoques y tipos de trabajo en la formaci?n

-Cap?tulo 1 Pliegues en mi formaci?n

-Cap?tulo 2 Escritura y formaci?n

-Cap?tulo 3 Reflexi?n y formaci?n

-Cap?tulo 4 El trabajo ps?quico en la formaci?n

-Cap?tulo 5 La formaci?n a trav?s del an?lisis multirreferenciado

-PARTE IINociones de la formaci?n

-Cap?tulo 6 Las mediaciones en la formaci?n

-Cap?tulo 7 El sujeto de la formaci?n: un singular plural

-Cap?tulo 8 Pliegues de la formaci?n Con este libro usted podr? profundizar sus conocimientos sobre educaci?n. Compre este libro y conozca m?s sobre formaci?n docente!

TAGS: Escuela, educaci?n, educadores, formaci?n docente, formaci?n, docencia, pedagog?a, aprendizaje.