Pedagogia psicodramática

Organizado por Maria Aparecida Fernandes Martin e Maisa Helena Altarugio, este livro visa divulgar o trabalho da psicodramatista argentina Maria Alicia Roma?a, que desenvolveu a pedagogia psicodram?tica. Os tr?s primeiros cap?tulos resgatam aspectos hist?ricos e conceituais do psicodrama e da pedagogia psicodram?tica, versando sobre a rela??o de J. L. Moreno com a educa??o, aspectos da vida e da obra de Roma?a e os di?logos poss?veis entre a pedagogia psicodram?tica e as metodologias ativas. Os onze cap?tulos restantes refletem sobre experi?ncias realizadas pelos autores, que, como diretores, deixaram marcas reais, simb?licas e imagin?rias no p?blico que as vivenciou. Alguns dos assuntos abordados s?o: o papel social e psicodram?tico do professor; o m?todo educacional psicodram?tico e o protagonismo do educando; o jogo dram?tico como instrumento na sala de aula; o papel do professor na produ??o de uma consci?ncia cr?tica; a pedagogia psicodram?tica como metodologia ativa na forma??o de professores; jogos dram?ticos nas aulas online; o role-playing como proposta pedag?gica; o sociodrama como facilitador do desenvolvimento do papel profissional, e a neuroci?ncia e o aprendizado com psicodrama. Por fim, como sugerido por Maria Alicia, em nome da constru??o coletiva do conhecimento, o leitor ? convidado a compartilhar suas experi?ncias, impress?es e sentimento sobre a obra. Textos de: Alcione Ribeiro Dias, Camila Tyrrell Tavares, Cristiane Tavares Romano, Cristina Jorge Dias, Elisabeth L. Bez Chleba, Gisele da Silva Baraldi, Julio Cesar Valentim, L?cio G. Ferracini, Maisa Helena Altarugio, Maria Aparecida Fernandes Martin, Marly Unello Rosinha, Neide Feij?, Norival Albergaria Cepeda, Sara de Sousa e S?nia da Cunha Urt.