Patrón de uso del tiempo y su impacto en la cognición

Con el fin de obtener más información sobre los hijos de familias de trabajadores inmigrantes, este estudio parece útil en relación con el patrón de uso del tiempo y su impacto en su cognición. Los objetivos eran estudiar la diferencia de género en el patrón de uso del tiempo y las capacidades cognitivas de los niños escolarizados y no escolarizados en familias de trabajadores inmigrantes. Y también averiguar la relación entre el patrón de uso del tiempo y las capacidades cognitivas de los niños escolarizados y no escolarizados en familias de trabajadores inmigrantes. Los resultados revelaron que los niños pasaban mucho más tiempo estudiando, jugando y trabajando en el mercado, mientras que las niñas dedicaban más tiempo al cuidado personal, a ver la televisión y a las tareas domésticas. Las niñas pasaban mucho más tiempo con la madre, mientras que los niños pasaban mucho más tiempo con el padre. Los niños escolarizados eran significativamente superiores en todas las capacidades cognitivas que sus compañeros no escolarizados.