Partecipazione all'istruzione superiore attraverso la condizione generazionale in India

I discorsi sulla disuguaglianza nell'istruzione sono stati in gran parte limitati alla questione della segregazione sociale ed economica. L'attenzione sulla disuguaglianza nell'istruzione dal punto di vista degli studenti di prima generazione è scarsa. C'è quindi un'urgente necessità di comprendere la disuguaglianza educativa al di là della categorizzazione tradizionale (segregazione sociale ed economica) e di prestare attenzione alla questione di quanto sia forte l'effetto della prima generazione nel causare la disuguaglianza educativa. Lo scopo di questo studio è quello di esaminare i fattori che influenzano la partecipazione degli studenti all'istruzione superiore attraverso lo status generazionale nel contesto indiano. Il presente studio intende indagare quali tipi di fattori possano influenzare la decisione e la partecipazione degli studenti all'istruzione superiore tra studenti di prima e non prima generazione. Il presente studio fornisce informazioni ai responsabili istituzionali e ai politici sui fattori che influenzano la decisione degli studenti di prima e non prima generazione in merito alla partecipazione all'istruzione superiore. Il presente studio contribuisce al corpus della ricerca, in particolare nel contesto indiano, dove si tratta di un'area inesplorata e che necessita di un'indagine degna di nota.