Ondermaatse mensen: Perceptie van de ouders, participatie en academische vooruitgang

Academische underachievement onder studenten is al geruime tijd een blijvende zorg onder opvoeders, ouders en studenten. Met de term 'stakeholders' die in de onderwijssector aan belang wint en een toenemend besef dat leren niet beperkt blijft tot de omstandigheden in de klas, is dit werk vrij eigentijds in het weergeven van de impact van een correlatie tussen de perceptie van de ouders en hun deelname aan de academische vooruitgang van hun onderpresterende kinderen. Dit boek zal de ouders van onderpresterende leerlingen helpen om het belang van speciale en geïntegreerde scholen te begrijpen en ook om een passend denken te ontwikkelen over de mogelijkheden van hun kinderen om maximale hulp en samenwerking te bieden aan leerkrachten en het kind om hun onderwijsprogramma te verbeteren. Dit boek zal de leerkrachten ook helpen om in hun begeleidingssessie gebruik te maken van de echte praktische perceptie van de ouders bij het vormgeven van het leven en de persoonlijkheid van hun kinderen. Dit boek is evenzeer relevant in de context van stressgerelateerde gedragsproblemen bij adolescenten en draagt in belangrijke mate bij aan het bestaande repertoire van studies over de universele kwestie van onderpresteren.