Nuevas tecnologías para la Educación Física y propuesta de deberes activos

En las ?ltimas d?cadas las nuevas tecnolog?as se han desarrollado velozmente debido al avance de la sociedad en todos los ?mbitos. Como consecuencia, la prevalencia de uso de estas herramientas tecnol?gicas en todos los grupos de edad ha aumentado considerablemente llegando hasta el contexto educativo. Algunas herramientas tecnol?gicas, utilizadas frecuentemente en la actualidad en el contexto educativo, est?n dise?adas para favorecer experiencias de aprendizaje, adaptar el material para satisfacer las necesidades individuales, ense?ar habilidades de resoluci?n de problemas y fomentar el pensamiento cr?tico. Los principales avances han sido desarrollados en base a la inteligencia artificial, la realidad virtual, la realidad aumentada, la rob?tica educativa y libros electr?nicos. En el ?mbito educativo, uno de los mayores retos en la creaci?n de las nuevas tecnolog?as est? relacionado con la creaci?n de estrategias metodol?gicas novedosas que motiven al alumnado hacia la mejora de sus resultados acad?micos. Entre ellas se muestran las metodolog?as activas, concretamente los deberes activos. Esta herramienta metodol?gica se considera ?til para incluir la pr?ctica de actividad f?sica dentro del aula y adem?s conectarla con los contenidos del curr?culum educativo. En este sentido, el aprendizaje sufre una redirecci?n debido a la consideraci?n del docente como gu?a y al alumnado como protagonista de este proceso. En el ?rea de Educaci?n F?sica, el uso de las nuevas tecnolog?as proporciona beneficios en el aprendizaje, as? como beneficios a nivel f?sico y personal. En este libro se exponen las utilidades de algunos dispositivos tecnol?gicos que pueden emplearse en el aula para proponer actividades relacionadas con el movimiento humano para ser adaptadas a las diferentes ?reas de conocimiento en cada ciclo educativo.