Neuroeducación Para Educadores

En este trabajo, pretendo ahondar en el conocimiento de los mecanismos neuropsicol?gicos que hacen al aprendizaje del contenido escolarizado, y las dificultades que se derivan de las alteraciones o disfunciones de esos mecanismos; procurando aportar una informaci?n que, no por b?sica, deje de tener rigor cient?fico como se ver? m?s adelante, la incidencia de estos trastornos en nuestra poblaci?n escolar no es m?nima, y la multicausalidad determinante de ?stos no s?lo tiene un basamento biol?gico, sino que se superpone con el condicionante social y familiar. El maestro debe estar capacitado para la lectura de estos fen?menos y la orientaci?n a los familiares o responsables. En otras palabras, trascender el mero rol de "ense?ante" y actuar como un verdadero "operador" social. EDITORIAL BONUM / ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -A modo de introducci?n. Sobre la utop?a de ser maestro.

-Dificultad de aprendizaje y disfuncionalidad institucional.

-Nuestro despistaje pedag?gico.

-Tests espec?ficos para la evaluaci?n de trastornos de aprendizaje-la maquinaria cerebral.

-Niveles de investigaci?n b?sica de las discapacidades primarias de aprendizaje.

-Mecanismos b?sicos de la neurocognici?n.

-Bases neuropsicol?gicas del aprendizaje del lenguaje escrito.

-Desarrollo normal del lenguaje-dislexia primaria o de desarrollo.

-Neuropsicolog?a de la aritm?tica elemental.

-Posibilidades terap?uticas y educacionales del tdaH. Con este libro usted podr? desarrollar su potencial como educador. Compre ya este libro y conozca todo sobre los trastornos de aprendizaje!

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