Negativitat als Bildungsimpuls?

Padagogische Prozesse sollen moglichst reibungslos funktionieren, damit Kinder effektiv lernen - nur droht die humane Bildung dabei auf der Strecke zu bleiben ...Es ist die durchgangige Uberzeugung der in dem vorliegenden Band abgedruckten Beitrage, dass Krisen, Konflikte und Katastrophen einen nicht zu unterschatzenden Bildungsimpuls zu setzen vermogen. Sie mit didaktisch-technischer Prazision schnell und grundlich vermeiden zu wollen, ware dann nicht immer von Vorteil.Sind es nicht gerade die krisenhaften Situationen des Zweifelns und der Irritation, die uns fur neue Lernerfahrungen offnen? Und zeigen sich neue Lebensperspektiven zumeist nicht erst dann, wenn Konflikte in unseren gewohnten Alltag einbrechen? In welchem Mae aber durfen wir dann umgekehrt auch Momente von Negativitat zulassen - oder gar bewusst herbeifuhren? Es sind solche und ahnliche Fragen, die dazu einladen, sich - im besten Sinne des Wortes - irritieren zu lassen.