Naturwissenschaftlich-Technische Welt Und Natur Im Religionsunterricht

Die vorliegende Untersuchung analysiert, in welchem Umfang, auf welche Weise und mit welcher Tendenz Religionsbucher seit dem Ende des Ersten Weltkrieges bis hin zur Gegenwart die Themenstellungen -Naturwissenschaft-, -Technik- und -Natur- behandeln. Sie stutzt sich auf eine breite Basis von Werken beider grossen Konfessionen und aller Schularten und Klassenstufen, so dass ein empirisch abgesichertes Ergebnis erreicht wird. Neben der geschichtlichen Analyse wird auch eine Anregung zur Weiterentwicklung des Religionsbuches beabsichtigt. Hier wird insbesondere auf die Notwendigkeit hingewiesen, die neuen Entwicklungen in der Wissenschaftstheorie sowie eine differenziertere Betrachtungsweise des technischen Fortschritts zu berucksichtigen."