Montessori ante el legado pedagógico de Rousseau

"Un libro que nos presenta el pensamiento de Montessori de una manera coherente y clara. Una obra que bien podr?a haber escrito la propia Montessori, pero que no hizo."Pr?logo de Inger EnkvistMaria Montessori es una pedagoga controvertida. Los naturalistas le reprocharon la rigidez y la artificialidad de su m?todo, as? como su rechazo a la imaginaci?n productiva y a la fantas?a; los progresistas, la individualidad y el car?cter coercitivo de su m?todo; los modernistas, su religiosidad; algunos le criticaron por adelantar los aprendizajes o de no respetar la libertad del ni?o, otros por lo contrario; los cristianos la tildaron de laicista, positivista, naturalista y te?sofa, mientras que los te?sofos la definieron como 'cat?lica'. Mientras Mussolini cerraba todas sus escuelas, le trataban de fascista. Qu? hay de cierto en todo ello? Comparte los planteamientos de la pedagog?a rom?ntica de Rousseau? Y del movimiento de la Educaci?n Nueva? Quiz?s ha llegado el momento de dar respuesta a une serie de mitos que circulan con impunidad sobre una de las pedagogas y de las propuestas educativas m?s fascinantes y controvertidas de la historia de la educaci?n.Si Montessori vuelve hoy a estar en primera l?nea de la actualidad educativa, no es por casualidad. Su propuesta, rica en matices, no puede ser m?s actual en un contexto educativo de dial?ctica inf?rtil entre la instrucci?n directa y el aprendizaje por descubrimiento, entre el conductismo y el laissez-faire, entre la importancia de la raz?n y de la dimensi?n sensorial y, entre el aprendizaje pasivo y activo. Montessori nos puede ayudar a encontrar caminos nuevos que se salgan de las falsas ret?ricas que encierran esas dial?cticas; abre una tercera v?a que no solo trae matices, sino tambi?n y sobre todo claridad.