Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern
- Tätigkeitstheoretische Analyse des mathematischen Modellierens in der Sekundarstufe I
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Beskrivelse
Das mathematische Modellieren sollte auf Grund seiner Verankerung in zahlreichen Rahmen- und Lehrplänen Gegenstand des Mathematikunterrichts sein. Jedoch ist bislang unklar, wie die Entwicklung von Modellierungskompetenzen über mehrere Schuljahre hinweg systematisch gefördert werden kann.In der vorliegenden Arbeit stellt Ulrich Böhm ein Konzept mit dreiaufeinander aufbauenden Stufen zur Förderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I vor. Grundlage ist eine tätigkeitstheoretische Analyse ausgewählter Modellierungsaufgaben.
Detaljer
- SprogTysk
- Sidetal345
- Udgivelsesdato23-03-2013
- ISBN139783658018207
- Forlag Springer Spektrum
- FormatPaperback
Størrelse og vægt
10 cm
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