Mi¿dzy akceptacj¿ a zakazem: telefony komórkowe w szkole

Niniejsze badanie dotyczy korzystania z telefon?w kom?rkowych w szkolach podstawowych i ma na celu zrozumienie, co powoduje, że uczniowie korzystają z urządzeń mobilnych, kt?re posiadają i zabierają ze sobą do szkoly. Podstawy metodologiczne niniejszego badania opierają się na podejściu jakościowym, a jego przedmiotem są dwie szkoly publiczne w stanie Goi?s. Zaproponowano obserwację codziennego życia czterech szk?l przez okres trzech miesięcy w celu zbadania sposob?w korzystania przez uczni?w z urządzeń mobilnych w szkole. Ponieważ przedmiotem badania jest technologia zabroniona przez prawo i regulaminy szkolne, kryterium wyboru szk?l bylo uzyskanie zgody wladz miejskich i stanowych na przeprowadzenie badania oraz akceptacja dyrektora każdej ze szk?l. Wyniki wskazują na koniecznośc wzmocnienia formalnych wymagań dotyczących kontroli nad uczniami oraz na wyzwania behawioralne, techniczne, administracyjne, komunikacyjne i pedagogiczne, kt?re należy rozwiązac w rzeczywistym kontekście każdej plac?wki szkolnej.