Matematik i læreruddannelsen - Teori og praksis - en fagdidaktik

Teori og praksis - en fagdidaktik, er bygget op omkring fire hovedafsnit.

I: En matematiklærers praktisk-pædagogiske overvejelser

- undervisningsplanlægning og tilrettelæggelse

- målovervejelser, praksiseksempler, organisationsovervejelser, elevreaktioner og refleksioner i indskoling, mellemtrin og overbygning

- elever med særlige behov.

II: De didaktiske grundspørgsmål: Hvorfor, hvad og hvordan?

- forskellige læringssyn og teorier om læreprocesser.

III: Principper og værktøjer

- den professionelle lærers værktøjer

- metoder, principper og fremgangsmåder

- opbygning af læringsmiljøer

- tolke og gennemskue lærebøger

- elevers muligheder ved udvikling af begreber og metoder

- undervisningsdifferentiering.

IV: Skolefagets historie

- tidligere tiders overvejelser over fagets rolle og plads i uddannelsessystemet.