Linguistische Inhalte im Deutschunterricht. Studentische Stimmen zu einem umstrittenen Thema

Die moderne Sprachwissenschaft und der gymnasiale Deutschunterricht gehen h ufig getrennte Wege, obwohl zwischen ihnen interessante Wechselwirkungen bestehen. Die Sprachwissenschaft kann f r den Unterricht wichtige Methoden wie textlinguistische Betrachtungen zu Literatur und Inhalten (etwa Dialektologie, Hoch-/Standardsprache) bereitstellen; die Unterrichtspraxis wiederum kann Aufschluss ber Sprachwandelph nomene geben: Was bedeutet es beispielsweise, wenn in Sch leraufs tzen der Genitiv nach einigen Pr positionen nicht mehr verwendet wird?Dieser Sammelband enth lt ausgew hlte Beitr ge von Studierenden zur Frage, welche sprachwissenschaftlichen Inhalte berhaupt Gegenstand des Deutschunterrichts sein k nnen. Er richtet sich gleicherma en an Universit tsangeh rige, schulische Lehrkr fte wie an der Sprachwissenschaft Interessierte und versucht, die empfindliche L cke zwischen universit rer sprachwissenschaftlicher Ausbildung und schulischen Unterrichtsgegenst nden im Fach Deutsch ein wenig zu schm lern.