Lernkontrollen im Religionsunterricht

Zehn Jahre nach der -empirischen Wende- in der Religionspadagogik wird in der Dissertation -Lernkontrollen im Religionsunterricht- eine Bestandsaufnahme vollzogen. Sind die hohen Erwartungen erfullt, die auch die Religionspadagogik in das curriculare Vorgehen setzte? Es geht nicht nur um die Effektivitat religiosen Erziehens und Unterrichtens. Gefragt waren und sind auch Kriterien zur Bewertung von theologisch und padagogisch stimmigen Ansatzen, die nicht zuletzt im Feuer der Praxis erprobt und bewahrt sind."