L'egemonia neoliberista e il ruolo dell'insegnante

In questo libro mi sono cimentato della filosofia della prassi come mia ancella, spiegandone i suoi contenuti e i suoi funzionamenti gi? iniziati da Karl Marx e giunti sino a noi attraverso il vaglio vigile e critico di Antonio Gramsci. Eppure, in questo libro non mancheranno brevi sunti di autori a noi contemporanei che accompagneranno il lettore in un modo pi? elegante, nell'affrontare un'analisi storico logica delle azioni politiche pedagogiche che hanno come centro l'insieme delle strutture materiali dell'ideologia politica contemporanea e colte nella loro concretezza storico sociale, ne dimostro il loro rendersi principio di apparato egemonico. Il libro si suddivide in tre parti, dopo una prima parte analitica e argomentativa sul principio delle egemonie, ripongo le attenzioni in proposito di come la figura dell'insegnante possa identificarsi con il ruolo dell'intellettuale, oltrech? a mettere in evidenza i rapporti dei limiti culturali, decisi nei valori discussi dalla concezione del mondo che emerge durante lo scontro tra le egemonie. Gradualmente il testo evidenzia, attraverso una accurata analisi, esplicitamente come l'egemonia neoliberista abbia avuto un'influenza negativa sugli sviluppi contemporanei e sulla democrazia in generale e di come i valori siano stati da essa rimessi in discussione facilmente, specialmente attraverso le sue funzioni di politiche educative e formative lungo tutto il territorio nazionale.