Le discours universitaire

Enseigner c'est d'abord discourir. Deja dit, toujours a dire et neanmoins inedit, le discours universitaire porte en lui les conditions de sa re-enonciabilite. Il affirme, demontre, refute, expose, generalise, mais aussi convoque, pressent, s'interroge, mettant en oeuvre des modes d'inter-subjectivite particulierement complexes. Son enonciateur a tout a la fois le pouvoir de dire et le devoir d'expliquer. Tenu de parler, il doit construire un simulacre d'interlocution, produire des illusions enonciatives en recreant le cadre d'un je-ici-maintenant fictif, elaborer, a partir de structures narratives et argumentatives, une mise en scene discursive du savoir.

L'ouvrage se propose d'analyser, par-dela la specificite des differentes disciplines scientifiques et de leurs contenus, les formes constitutives du discours pedagogique a l'universite. Il s'adresse a tous ceux qui s'interessent aux sciences du langage, a la didactique, a l'argumentation et a l'analyse du discours."