L'apprentissage et la pratique du francais au mali : l'influence du Bamanankan

Cet ouvrage aborde deux problematiques : les erreurs d'interference linguistique commises par les eleves et les pratiques des enseignants dans les ecoles bilingues au Mali. La premiere est le phenomene de contact des langues dans le contexte de l'enseignement bilingue/multilingue. Dans cette situation, le francais et le bamanankan s'influencent aujourd'hui dans divers domaines linguistiques : phonetique, phonologie, morphosyntaxe, lexique, semantique, stylistique, etc. Ces influences decoulent souvent de l'apprentissage parallele des deux langues. Le deuxieme probleme reside dans le fait que, des ecoles de premiere generation aux ecoles a pedagogie convergente, en passant par les ecoles a curriculum bilingue, le modele d'enseignement bilingue mis en uvre dans les ecoles primaires maliennes peine encore a atteindre l'objectif souhaite de bilinguisme fonctionnel.C'est dans cette optique que cette etude examine egalement les pratiques pedagogiques des enseignants concernant le transfert des competences de leur langue maternelle (L1) vers leur seconde langue (L2).