L´acquisition de contraintes syntaxiques sur l´alternance de codes chez les enfants bilingues français-allemands

Travail d'etude de l'annee 2002 dans le domaine Francais - Pedagogie, Didactique, Linguistique, Universitat Hamburg, langue: Francais, resume Muysken (1995) discute de divers contraintes syntaxiques sur le melange de codes au niveau lexical dans une grammaire bilingue enfantine telles que la contrainte de gouvernement postulee par DiSciullo, Muysken & Singh (1986) et la contrainte dequivalence proposee par Poplack (1980). Ces contraintes grammaticales excluent lemploi regulier et arbitraire du melange de codes dans des enonces melanges encore caracteristique des etapes developpementales initiales pendant lacquisition simultanee de deux langes premieres et aideront au enfant bilingue de maitriser lemploi regulier de lalternance de codes a un stade avance conformement a la grammaire adulte. Muysken (1995) souligne le role cle joue par la notion grammaticale de gouvernement comme lassise theorique sur laquelle base la conception de telles contraintes syntaxiques et comme le mecanisme qui determine le foctionnement et lefficacite de telles contraintes syntaxiques comme de restrictions sur le melange de codes. Lauteur propose de divers modifications et une definition uniforme de ces contraintes syntaxiques en terme de la notion grammaticale de "gouvernement." ...]