La constitución del Yo en niños/as severamente perturbados

La constituci?n del Yo en ni?os/as severamente perturbados es el resultado de m?s de 40 a?os de experiencia cl?nica de Carlos Tewel en el tratamiento de ni?os y adolescentes con patolog?as graves. Basado en su tesis doctoral, este libro combina teor?a y pr?ctica para abordar los trastornos del Yo desde una perspectiva psicoanal?tica, explorando sus consecuencias en cuatro dimensiones clave: social, lenguaje, anticipaci?n y simbolizaci?n. Dirigido tanto a especialistas como a interesados en el tema, Tewel ofrece un enfoque accesible y riguroso sobre diagn?sticos, intervenciones institucionales y procesos terap?uticos, destacando la necesidad de apoyo integral a pacientes y sus familias. Una obra esencial para quienes buscan comprender y transformar la cl?nica de las patolog?as severas.





este libro es el producto de m?s de 40 a?os en atenci?n a ni?os/as y adolescentes graves ya sea en hospital y en consulta privada que fueron sistematizadas en mi tesis doctoral.

Siempre me he sentido conmovido y comprometido en la asistencia y desarrollo de conocimiento sobre patolog?as graves. Los ni?os/as y adolescentes no solo constituyen un grupo cl?nico particular, con necesidades propias, con expresiones de sus trastornos enormemente heterog?neos y diferentes a los adultos, sino que revisten una condici?n de vulnerabilidad que vuelve imprescindible todos nuestros intentos.



Sus familias tambi?n requieren atenci?n, orientaci?n, respuestas tentativas que son respondabilidad - al menos en parte- de los profesionales que nos especializamos en este campo. A partir de all? es que decid? profundizar mis investigaciones y sistematizarlas, resultando de ese proceso, el desarrollo de mi tesis doctoral realizada en el convenio USAL-APA. En ese proceso pude organizar mis interrogantes y buscar respuestas y describir procesos y resultados cl?nicos sin perder mi identidad y perspectiva como psicoanalista. Ese material es la base de este libro.



He logrado separar sus puntos centrales en t?rminos te?ricos y hacerlos accesibles para expertos y tambi?n para aquellso que est?n explorando el tema por inter?s o necesidad personal. Decid? plantear dos ejes fundamentales: en el primero, desarrollo el soporte conceptial para pensar las patolog?as severas en ni?os/as y adolescentes como transtornos del Yo y avanzar entonces sobre sus modos de constituci?n y sus fallas. Es decir, cu?les son las consecuencias subjetivas cuando este Yo est? desorganizado o inexistente en muchos casos.



En el segundo eje avanzo en los diferentes tipos de abordajes institucionales para lograr objetivos en la relaci?n al Yo en cuatro dimensiones: social, comunicaci?n y lenguaje, anticipaci?n y simbolizaci?n.



Debo resaltar que mi formaci?n como psicoanalistas es esencial para pensar los diagn?sticos, las dimensiones donde localizo sus imposibilidades, los abordajes pertinentes y las formas de evaluarlos cambios en los procesos terap?uticos.